Как отличить признаки активного воспаления от отдельных неспецифических жалоб
Бесплатный двухдневный вебинар · онлайн
3–4 октября12:00 (мск) · два дня практического разбора
ТОП-3 ошибки клинического мышления в интегративной педиатрии и нутрициологии
Как замечать значимые симптомы, последовательно назначать обследования и подбирать питание с учётом состояния ребёнка
Зарегистрироваться бесплатноДля врачей, нутрициологов и специалистов по питанию и здоровому образу жизни
Как выбрать следующий анализ, который действительно изменит тактику
Как вводить ограничения в питании, не создавая новых дефицитов
3 октября · День 1
Ольга Гофман
Врач-невролог, педиатр, основатель Академии функциональной медицины OGMed
24 года в медицине10 лет интегративной практики
От симптома — к обоснованной тактике
01Назначать лечение, не оценив признаки активного воспаления
Как различать инфекцию, иммунную активацию и воспалительный процесс, что оценить перед стимулирующими назначениями и как разбирать ухудшение после вмешательства
02Не проверять, достаточно ли ребёнок получает кислорода
Когда сон, утомляемость и концентрация требуют оценки дыхания, анемии, сердечно-сосудистой системы и консультаций профильных специалистов
03Искать редкое заболевание, не разобравшись в базовых данных
Как извлекать значимое из анамнеза и базовых анализов, выбирать следующий тест, учитывать бюджет семьи и вовремя направлять к специалисту
Результат дняВы сможете выстроить диагностический поиск от значимых симптомов к следующему обоснованному действию
4 октября · День 2
Анна Будрейка
Интегративный и детский нутрициолог, Health-коуч, специалист по функциональному питанию
8 лет практики3 года совместного ведения пациентов с Ольгой Гофман
От ограничений — к полноценному рациону
01Переносить «гарвардскую тарелку» в рацион ребёнка с заболеваниями ЖКТ без адаптации
Когда менять консистенцию, приготовление и порции, как учитывать виды клетчатки, оксалаты и индивидуальную переносимость
02Выбирать жёсткий диетический протокол без оценки необходимости и переносимости
GAPS и питание по Гофман, ротация и ограничение гистамина, критерии эффекта и связь диетической поддержки с лечением причины
03Убирать продукты, не обеспечив замену и план выхода из ограничений
Как сохранить кальций, белок, энергию и микронутриенты, контролировать рост и заранее планировать возвращение продуктов
Результат дняВы сможете адаптировать рацион без потери питательной ценности и определить, когда и как пересматривать ограничения
Реальные вопросы коллег «Подскажите…»
Когда вопрос «куда копать?» остаётся без ответа
Клиническое мышление требует постоянной сверки гипотез. Когда специалисту не с кем проверить свою логику, вопрос «куда копать?» может привести к клинической ошибке
На основе сотен вопросов и разборов в профессиональном сообществе Ольга Гофман выделила три ошибки, которые чаще всего влияют на диагностический поиск и тактику. Их разберём на вебинаре«Подскажите свои гипотезы, куда копать. Ребёнок 6 лет: головные боли, пищевая избирательность, эпизоды слабости и резкого упадка сил…»
Диагностический поиск«Подскажите: препараты на ночь помогают уснуть, но на следующий день “размазывают”. Как минимизировать этот эффект?»
Безопасность тактики«Нам уже 7 лет. Я не пила, не курила, обращалась к платным врачам и делала всё возможное. Сейчас понимаю, сколько ошибок было допущено, хотя лечить ребёнка начали с года. Мы до сих пор не говорим, есть стимы и полевое поведение. Генетика чистая, сдано огромное количество анализов, и только в этом году нашли антитела — похоже, был энцефалит. Самое страшное — до сих пор искать врача и лечение»
Первый обоснованный шагЧто изменится после вебинара
Вы увидите не только ошибку, но и следующий шаг
Вебинар помогает проверить собственную логику на шести типичных ситуациях. Курс «Интегративная педиатрия» превращает этот подход в устойчивую систему работы с разными клиническими случаями
Диагностика
Отделять значимые данные от информационного шума и выбирать обследование под конкретный вопрос
Тактика
Определять приоритеты, последовательность действий и критерии пересмотра решения
Питание
Соотносить ограничения с состоянием ребёнка, полноценностью рациона и планом расширения
Авторский метод курсаGUIDEалгоритм-проводник
- GGatherУвидеть
- UUnderstandПонять
- IIdentifyВыбрать
- DDecideСформировать тактику
- EEvaluateОценить
Видеть больше. Понимать глубже. Назначать точнее
3–4 октября · 12:00 (мск) · онлайн · бесплатно
Проверьте свою логику на реальных профессиональных ситуациях
Зарегистрируйтесь на двухдневный вебинар. После регистрации мы пришлём ссылку на эфир и напомним о начале